初中化学将学生的认知水平从宏观世界引入到微观领域,思维方式发生了很大的转变。学习方法既要深入的理解基本概念和理论又需要大量的识记,所以有些学生很难适应。对于单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物这几个定义的掌握就充分的体现出了学科的这种特点。刚接触初中化学学生熟悉的化学物质很少,而且对物质的组成元素不很清楚,物质的微观构成犹如雾里看花,对学习化学的兴趣和积极性有很大的影响,不利于今后化学的学习,所以,本文作者从宏观组成和微观构成两方面归纳、对比,将这几个定义的细微之处区别,以及解题中会出现的各种形式逐一列举,能让学生把握其特点,迅速将它们区别出来,以提高解题效率和准确性。